مترجم کد 221
کاربر گرامی: شما می توانید از کد مترجم 221 برای ترجمه زمینه روانشناسی استفاده نمایید، برای این کار ابتدا در وبسایت ثبت نام نمایید و سپس اقدام به ثبت سفارش ترجمه نمایید. در قسمت ارجاع به مترجم خاص می توانید کد 221 را وارد نمایید تا همین مترجم برایتان ترجمه انجام دهد. در صورتی که می خواهید بقیه نمونه ترجمه ها که توسط مترجمین دیگر انجام شده اند را مشاهده نمایید بر روی لینک زیر کلیک نمایید
سخن مترجم کد 221: متون رشته روانشناسی دارای ماهیت و اهمیت خاصی هستند و ترجمه آنها نیازمند داشتن تخصص، تبحر و اطلاعات عمومی قبلی و بروزی می باشد و بنده با توجه به سابقه 7 ساله در امر ترجمه متون تخصصی و ترجمه متون روانشناسی در سطوح کارشناسی ارشد و دکترای این رشته برای طیف وسیعی از دانشجویان و اساتید، توانایی خوبی برای ترجمه متون شما مشتری گرامی دارم و خواهم داشت و قطعا این اطمینان را به شما خواهم داد که متون شما در نهایت دقت و دلسوزی ترجمه و در کمترین زمان خدمتتان ارسال می شود.
ترجمه از انگلیسی به فارسی
زمینه روانشناسی
موضوع نمونه ترجمه: مقایسه سبک های اسناد ، شادکامی و رضایت از زندگی در معلمان مدارس عادی و استثنایی
متن اصلی به انگلیسی:
Comparing Attribution Styles, Happiness and Life Satisfaction of Public and Exceptional School Teachers
Abstract
This study compared the attribution style, happiness and life satisfaction of public and exceptional schools teachers. The research method is descriptive and Ex-Post Facto. The population of this study included all the public and exceptional school teachers employed in the city of Babol in 1389-90 school year. From this population, 160 teachers (80 teachers from exceptional schools and 80 teachers from public schools) were selected through stratified random sampling method and were tested later. To gather data, three questionnaires of Rotter Locus of Control, Oxford Happiness Inventory (OHI) and Life Satisfaction Scale (LSS) were used. Independent T-test was used to analyze the data. Analysis of the results showed that the attribution style of public and exceptional school teachers was not different, but exceptional and public school teachers are different in terms of happiness, and teachers in public schools were happier.
متن ترجمه شده به فارسی:
مقایسه سبک های اسناد ، شادکامی و رضایت از زندگی در معلمان مدارس عادی و استثنایی
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه سبک اسناد، شادکامی و رضایت از زندگی در معلمان مدارس عادی و استثنایی انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی و از نوع علی- مقایسه ایی (پس رویدادی ) است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس عادی و استثنایی شاغل در شهرستان بابل در سال تحصیلی 90-1389 میباشند؛ از این جامعه آماری تعداد 160 نفر از معلمان (80 نفر از معلمان مدارس استثنایی و 80 نفر از معلمان مدارس عادی ) به روش تصادفی طبقه ایی انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه منبع کنترل راتر،شادکامی آکسفورد (OHI) و رضایت از زندگی (LSS) استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون تی مستقل استفاده شده است. تحلیل نتایج نشان داد که سبک اسناد معلمان عادی و استثنایی متفاوت نیست، ولی شادکامی در معلمان مدارس عادی و استثنایی متفاوت است و میزان شادکامی در معلمان مدارس
